TechCodeview

Nekatere zvezne države v ZDA od učencev zahtevajo, da opravijo in opravijo standardiziran test, da lahko z diplomo končajo srednjo šolo. Če živite v zvezni državi New York, boste morali opraviti standardizirani test, imenovan regentski izpit da bi pridobil srednjošolsko diplomo.

Obstaja več posameznih regentskih izpitov, od katerih vsak pokriva drugo predmetno področje. Če želite pridobiti srednješolsko diplomo v zvezni državi New York ( imenovano Regentova diploma ), boste morali opraviti in opraviti vsaj en izpit Regents Science.

Regentski izpit Living Environment je eden od štirih ponujenih naravoslovnih izpitov, in tukaj smo, da vam pomagamo izvedeti vse, kar morate vedeti, da se boste lažje odločili, ali je opravljanje izpita Living Environment Regents najboljša izbira za vas.

V celotnem vodniku za ta izpit bomo obravnavali naslednje:

kako preveriti velikost zaslona monitorja

• Kaj je izpit Living Environment Regents
• Kdo mora opravljati izpit Living Environment Regents
• Pomembne informacije o izpitu za hiter pregled
• Oblika izpita
• Primeri vprašanj iz izpita
• Teme in podteme, ki jih pokrivajo izpitni deli

Tukaj je veliko za pokriti, zato pojdimo!

(Alberto G. / Flickr )

Kaj je Regentski izpit za bivalno okolje zvezne države New York (NYS)?

Izpit Living Environment Regents je eden od štirih naravoslovnih izpitov, ki jih srednješolci lahko opravljajo, da izpolnijo zahtevo za enotni naravoslovni izpit za sprejem bodisi lokalna ali regentska diploma. Izpit Living Environment Regents je nadomestil izpit Biology Regents in pokriva različne teme in kategorije, ki se nanašajo na biologijo na podlagi Osnovni kurikulum države New York .

Za pridobitev diplome Regents z napredno oznako morajo študenti opraviti in opraviti izpit dva naravoslovni izpiti Regents: en izpit iz znanosti o življenju in en izpit iz fizike. Izpit Living Environment je edini ponujeni izpit Regents iz znanosti o življenju, torej če želite prejeti diplomo Advanced Designation, boste morali opraviti izpit Living Environment.

Če povzamem: to je en test, ki ga lahko opravite, da izpolnite svoje zahteve za naravoslovni izpit, če diplomirate z običajno diplomo Regents – vendar vi imajo za opravljanje izpita Living Environment Regents, če poskušate pridobiti diplomo Advanced Designation.

Kdo lahko opravlja izpit Living Environment Regents?

Torej, kdo lahko opravlja izpit Living Environment Regents?

Vsak dijak 9. do 12. razreda newyorške srednje šole lahko opravlja izpit Living Environment Regents. Povedano drugače, če ste opravili potrebno nalogo iz biologije, lahko opravljate izpit.

To pomeni, da učenci, ki so v šoli obiskovali biologijo in študenti, ki imajo se gradiva naučili samostojno na alternativne načine izpolnjujejo pogoje za opravljanje izpita. Poleg tega vam ne morejo prepovedati opravljanja testa, ker ste imeli disciplinske težave ali niste dosegli ocene ali ocene pri pouku biologije. Dokler je v vašem zapisu tečaja razvidno, da ste opravili potrebne ure, bi morali imeti dovoljenje za opravljanje izpita!

Obstaja še en predpogoj za opravljanje izpita Living Environment Regents: morate uspešno opraviti 1200 minut praktične ali simulirane laboratorijske izkušnje in pripraviti ustrezna pisna poročila za vsako laboratorijsko preiskavo. K izpitu lahko pristopijo študenti, ki izpolnjujejo ta laboratorijski pogoj! Za večino študentov je to zahtevo mogoče izpolniti tako, da se v srednji šoli udeležijo dveh do treh naravoslovnih predmetov, ki imajo laboratorijske komponente.

Zdaj, ko veste, kaj je izpit in komu bi lahko koristilo njegovo opravljanje, poglejmo najpomembnejša dejstva, ki jih morate vedeti pred opravljanjem izpita!

Pogosta vprašanja o izpitu Življenjsko okolje

Za začetek, dali vam bomo kratek vodnik po najpomembnejših dejstvih o izpitu Living Environment Regents. Zamislite si to kot svojo goljufijo!

• Izpitni roki: Izpit Living Environment Regents je na voljo vsako leto januarja, junija in avgusta.

• Kdo lahko opravlja izpit: Učenci od 8. do 12. razreda so upravičeni do opravljanja izpita Living Environment Regents, če so dosegli minimalno število zahtevanih laboratorijskih ur in jih odobri šolski upravitelj.

• Formati izpitnih vprašanj: Izpit Življenjska okolja preverja vaše znanje s kombinacijo izbirnih vprašanj in vprašanj z odprtim odgovorom.

• Izpitni deli: Izpit je sestavljen iz petih razdelkov ali delov, označenih z delom A, delom B-1, delom B-2, delom C in delom D. Vsak del ima naslednje število vprašanj:

• Del A je sestavljen iz 30 vprašanj z izbirnimi odgovori.
• Del B-1 je sestavljen iz 13 vprašanj z več odgovori.
• Del B-2 je sestavljen iz 12 vprašanj z izbirno izbiro in odprtimi odgovori.
• Del C je sestavljen iz 17 vprašanj z odprtim odgovorom.

• Del D je sestavljen iz 13 vprašanj z izbirno izbiro in odprtimi odgovori.

• Točkovanje na izpitu: Izpitniki morajo doseči skupno oceno 65, da lahko opravijo izpit.

• Dolžina izpita: Izpitniki imajo za opravljanje izpita Bivalno okolje na voljo največ tri ure, pri čemer ni posebnega časa za posamezne dele izpita.

Zdaj, ko poznate nekaj hitrih dejstev o delovanju izpita, si poglejmo podrobneje obliko testiranja za ta izpit.

Oblika testiranja izpita Living Environment Regents

Vedeti, kaj lahko pričakujete od oblike standardiziranega testa prej Če dejansko opravite izpit, vam lahko resnično olajšajo delo. Tukaj je pregled oblike izpita Living Environment Regents.

Koliko vprašanj je na razdelek?

Regentski izpit Living Environment ima skupaj 85 vprašanj, ta vprašanja pa so razdeljena med pet izpitnih delov. (del A, del B-1, del B-2, del C in del D).

Vsak razdelek ima naslednje število vprašanj:

Koliko časa je dodeljenega posameznemu delu izpita?

Študenti, ki opravljajo izpit Living Environment Regents, imajo za dokončanje celotnega izpita dodeljene tri ure — to je tri ure od trenutka, ko nadzornik testov začne z izpitom.

Toda za razliko od mnogih drugih standardiziranih testov vsak del izpita Living Environment Regents Exam ni časovno določen posebej. Zaradi tega bi lahko težko vedeli, kako se ravnati med opravljanjem izpita!

Če želite dokončati vseh 85 izpitnih vprašanj in imeti čas, da preverite svoje delo, preden se čas izteče, za vsako izpitno vprašanje boste želeli porabiti največ dve minuti. Tako boste imeli deset minut časa za pregled in/ali reševanje vprašanj, ki ste jih med potjo preskočili.

Kako se točkuje izpit?

Če želite opraviti izpit Living Environment Regents, morate doseči rezultat 65. Če želite opraviti z odliko, potrebujete rezultat 85.

Vendar ti rezultati ne pomenijo, da ste pravilno odgovorili na 65 % izpitnih vprašanj, in tudi niso neobdelani rezultati. Namesto tega je ta prehodna ocena 65 a skaliran rezultat : pomeni, da ste uspešno dosegli zastavljene učne standarde, ki jih je določil Ministrstvo za izobraževanje zvezne države New York. Na splošno boste na koncu prejeli več točk, če boste pravilno odgovorili na težja vprašanja ... zato tudi točkovanje po lestvici. (Tudi: ni kazni za ugibanje. Zato ne pustite nobenih odgovorov praznih!)

Velik zaključek je naslednji: vaš rezultat na izpitu ne temelji na številu vprašanj, na katera pravilno odgovorite. Ti bi lahko opravljal izpit junija, tvoj prijatelj pa bi ga lahko opravljal avgusta in bi lahko pravilno odgovoril na različno število vprašanj, oba pa bi še vedno dosegla uspešno oceno 65 na izpitu. Vse je odvisno od ki vprašanja, na katera odgovorite pravilno, in ni zanesljivega načina, da bi to ugotovili med opravljanjem testa.

Teme, ki jih pokriva izpit Regents za bivalna okolja

Ker je izpit Living Environment Regents nadomestil izpit Biology Regents, pet delov izpita pokriva vrsto glavnih tem, ki se nanašajo na biologijo. Te teme določa 4. standard New York Common Core State Standards in vključuje sedem 'ključnih idej', ki zajemajo znanstvene koncepte, načela in teorije.

Če želite izvedeti več o osnovnem učnem načrtu Living Environment, ki določa, katere teme se pojavljajo na izpitu Regents, obiščite Spletna stran Ministrstva za izobraževanje zvezne države New York . Toda za zdaj vam bomo dali splošen pregled tem, katere teme pokriva posamezna ključna ideja.

Ključna ideja 1: Živeti vs. Nežive stvari

Ključna ideja 1 navaja, da so 'živa bitja podobna in drugačna med seboj in od neživih stvari.'

Povedano drugače, ta ključna ideja vas prosi, da pokažete, kaj veste kako so živa in neživa bitja odvisna od določenih procesov, da ostanejo živa in se razmnožujejo.

Torej, kateri specifični koncepti spadajo pod to ključno idejo? Tukaj je kratek seznam konceptov, ki jih morate razumeti in biti sposobni razložiti v zvezi s ključno idejo 1 na izpitu Living Environment Regents:

• Raznolikost populacij znotraj ekosistemov in stabilnost ekosistemov, ki vključuje
• Kako so populacije kategorizirane glede na funkcijo, ki jo opravljajo v prehranjevalnem spletu (npr. proizvajalci, potrošniki, razkrojevalci)
• Kako medsebojno delujejo neživa okolja in žive populacije, da sestavijo celoten ekosistem
• Kako različne vrste držijo druga drugo v šahu
• Kako lahko motnje v številu in vrstah vrst in/ali okoljske spremembe ogrozijo stabilnost ekosistema
• Strukture in funkcije človeškega telesa na različnih organizacijskih ravneh (npr. sistemi, tkiva, celice, organeli), kar vključuje
• Človeški prebavni, dihalni, reproduktivni, obtočni in izločevalni sistem, pa tudi človeško gibanje, koordinacija in imunost; kako ti sistemi medsebojno delujejo pri izvajanju življenjskih funkcij.
• Kako lahko motnje v katerem koli človeškem sistemu povzročijo neravnovesje v homeostazi
• Različne vrste celic v človeškem telesu in njihove različne funkcije
• Struktura različnih vrst celic v človeškem telesu
• Funkcije, ki jih opravljajo specifične strukture znotraj celic, vključno s citoplazmo, mitohondriji, ribosomi, celično membrano, vakuolo in jedrom.
• Vloga receptorskih molekul v celični komunikaciji
• Natančneje, kako lahko enocelični organizmi delujejo
• Kako strukture, prisotne v nekaterih enoceličnih organizmih, povzročijo, da ti delujejo podobno kot tkiva in sistemi v večceličnih organizmih.

Ključna ideja 2: Genetika in DNK

Ključna ideja 2 navaja, 'Organizmi podedujejo genetske informacije na različne načine, kar ima za posledico kontinuiteto strukture in delovanja med starši in potomci.'

Ta ključna ideja govori o tem, kako genetika in razmnoževanje delujeta v organizmih iz vseh kraljestev. To zahteva popolno razumevanje DNK!

Tu so koncepti, ki jih boste morali razumeti v zvezi s ključno idejo 2 na izpitu:

• Kako struktura in razmnoževanje genskega materiala povzročita potomce, ki so podobni svojim staršem, vključno z
• Kako se lahko geni spreminjajo z interakcijami z okoljem
• Dednost
• Kjer se genetske informacije nahajajo znotraj celic
• Kako poteka razmnoževanje pri organizmih, ki se razmnožujejo nespolno
• Vloga semenčic in jajčec pri spolnem razmnoževanju
• Zgradba in funkcija DNK v reproduktivnem procesu
• Genske mutacije
• Vrste molekul, ki opravljajo delo celice, zlasti beljakovinske molekule
• Kako tehnologija genskega inženiringa omogoča ljudem, da spremenijo genetsko zasnovo organizmov, kar vključuje
• Selektivna vzreja
• Uporaba različnih encimov za rezanje, kopiranje in premikanje segmentov DNK ter njihovo vstavljanje v nove organizme
• Spreminjanje genov z vstavitvijo, izbrisom ali zamenjavo DNK
• Nova področja zdravstvene oskrbe, usmerjena v boj proti boleznim, ki so posledica genskih mutacij

Ključna ideja 3: Evolucija

Ključna ideja 3 navaja, 'Posamezni organizmi in vrste se skozi čas spreminjajo.' Z drugimi besedami, Ključna ideja 3 govori o evoluciji.

Ta ideja od študentov zahteva, da znajo razložiti kako evolucija deluje, znati razlikovati med evolucijskimi spremembami in spremembami, ki se zgodijo v življenjski dobi posameznega organizma, ter opisati vlogo naravne selekcije v biološki evoluciji in raznolikosti življenja na Zemlji danes.

Tukaj so glavni koncepti, ki jih morate poznati v zvezi s ključno idejo 3:

• Razložite mehanizme in vzorce evolucije, vključno z
• Osnovna teorija biološke evolucije
• Genetske mutacije, sortiranje in rekombinacija
• Naravna selekcija
• Izumiranje vrst

Ključna ideja 4: Razmnoževanje, rast in staranje

Ključna ideja 4 navaja, 'Kontinuiteta življenja se vzdržuje z razmnoževanjem in razvojem.' Ta ključna ideja vključuje znanje o nespolnem razmnoževanju in spolnem razmnoževanju, rasti, razvoju, staranju in reproduktivni tehnologiji.

Koncepti, ki jih morate poznati za to ključno idejo, vključujejo :

• Kako se organizmi, vključno z ljudmi, razmnožujejo sebi podobni
• Nespolno razmnoževanje
• Spolno razmnoževanje, vključno z znanjem o
• Mejoza in oploditev
• Gamete in zigote
• Mitoza
• Vloga izražanja genov, hormonov in okolja pri človekovem razmnoževanju in razvoju
• Strukture in funkcije ženskega reproduktivnega sistema
• Struktura in funkcije moškega reproduktivnega sistema
• Razvoj človeškega zarodka in možna tveganja za zarodek zaradi genetskih napak in/ali izpostavljenosti okoljskim dejavnikom

Poznavanje procesa fotosinteze je eden od elementov ključne ideje 5.

Ključna ideja 5: Homeostaza

Ključna ideja 5 navaja, 'Organizmi vzdržujejo dinamično ravnovesje, ki ohranja življenje.'

Osrednji koncept te ključne ideje je homeostaza . Organizmi imajo različne homeostatske povratne mehanizme, ki vzdržujejo dinamično ravnovesje. Če ti mehanizmi odpovejo, lahko pride do bolezni ali celo smrti. Morali boste razumeti, kako deluje homeostaza, da boste uspešno posredovali svoje znanje o tej ključni ideji.

Tukaj je nekaj posebnih konceptov, ki jih boste morali znati razložiti:

• Pojasnite osnovne biokemične procese v živih organizmih in njihov pomen pri vzdrževanju 'dinamičnega ravnovesja' ali homeostaze. Ti procesi vključujejo:
• Fotosinteza, zgradba rastlinskih celic in zgradba enoceličnih organizmov
• Organske spojine in kemična energija
• Celično dihanje
• Shranjevanje energije v molekulah ATP
• Biokemični procesi razgradnje in sinteze ter vloga encimov v biokemičnih procesih
• Kako specifične oblike encimov, hormonov, receptorskih molekul, protiteles in drugih molekul vplivajo na njihove medsebojne interakcije
• Pojasnite bolezen kot okvaro homeostaze
• Kako virusi, bakterije, glive in drugi paraziti motijo ​​normalne življenjske funkcije rastlin in živali
• Imunski sistem in bele krvničke
• Cepljenja
• Alergijske reakcije
• Vloga bioloških raziskav pri odzivanju na bolezni rastlin in živali
• Povežite procese na sistemski ravni s celično ravnjo, da bi razložili dinamično ravnovesje v večceličnih organizmih
• Pojasnite povratne mehanizme, ki vzdržujejo homeostazo

Ključna ideja 6: Ekologija

Ključna ideja 6 navaja, 'Rastline in živali so odvisne druga od druge in od svojega fizičnega okolja.'

Ta ključna ideja od vas zahteva, da znate artikulirati, kako delujejo ekološki procesi, vključno s tekmovanjem med člani različnih vrst in znotraj vrst, ter da ste seznanjeni s konceptom prehranjevalnih verig in spletov.

Posebni koncepti, povezani z ekologijo, ki jih morate poznati, vključujejo

• Dejavniki, ki omejujejo rast posameznikov in populacij, vključno z
• Kako energija teče skozi ekosisteme;
• Kako atomi in molekule na Zemlji krožijo med živimi in neživimi komponentami biosfere
• Kako kemični elementi, ki sestavljajo molekule živih bitij, prehajajo skozi prehranjevalne mreže
• Kako razpoložljiva energija, voda, kisik in minerali omejujejo število organizmov, ki jih življenjski prostor lahko podpira
• Različne vrste odnosov, ki jih lahko imajo organizmi, npr. proizvajalec/potrošnik, plenilec/plen ali parazit/gostitelj
• Pomen ohranjanja pestrosti vrst in habitatov
• Kako se živo in neživo okolje skozi čas spreminja in odziva na motnje, vključno z
• Ekološko nasledstvo
• Vloga podnebnih sprememb in naravnih nesreč pri spreminjanju stabilnih ekosistemov

Ključna ideja 7: Vpliv človeka na okolje

Sedma in zadnja ključna ideja, ki je vključena v izpit Regents Living Environment, navaja: ' Človekove odločitve in dejavnosti so močno vplivale na fizično in življenjsko okolje.«

Ta ključna ideja vas prosi, da razmislite o tem, kako človeška dejavnost vpliva in spreminja življenjsko okolje, povzroča ali ohranja pojave, kot so onesnaženje, krčenje gozdov, izumrtje vrst, globalno segrevanje in sprememba ozonskega ščita. Ta ključna ideja je tudi politično usmerjena : od študentov zahteva, da kritično razmišljajo o tem, kako lahko kot okoljsko pismeni državljani naredijo razliko v svetu.

Poznati boste morali naslednje pojme:

• Razpon medsebojnih odnosov človeka z živim in neživim okoljem, ki vključuje
• Kako povečana človeška poraba zmanjšuje omejene zemeljske vire
• Kako naravni ekosistemi zagotavljajo osnovne procese, ki vplivajo na ljudi, in kako človeška dejavnost spreminja te procese na negativen način
• Kako človekovo uničevanje habitatov ogroža trenutno globalno stabilnost
• Vpliv tehnološkega razvoja in rasti človeške populacije na živo in neživo okolje, ki vključuje
• Kako raba tal in onesnaževanje degradirata ekosisteme in povzročata izgubo raznolikosti okolja
• Posledice dodajanja ali odstranjevanja določenih organizmov iz ekosistemov
• Učinki industrializacije, zlasti fosilnih in jedrskih goriv, ​​na ljudi in ekosisteme.

Oblike vprašanj (z vzorčnimi vprašanji!)

Kot smo že omenili, je na izpitu Living Environment Regents pet razdelkov, sestavljenih iz mešanice izbirnih vprašanj in vprašanj z odprtim odgovorom.

zdaj, pogledali bomo vsako vrsto vprašanja (s primeri) da se boste lažje seznanili s testom.

Vprašanja z več možnimi odgovori

Vseh pet delov izpita Living Environment Regents vključuje vsaj nekaj vprašanj z izbirnimi odgovori. Vaš izbrani odgovor za vsako vprašanje z več možnimi odgovori je treba zabeležiti na ločenem listu za odgovore, ki bo priložen vašemu izpitu.

Za razliko od mnogih vprašanj z več možnimi odgovori se pri tem izpitu za vsak odgovor uporabljajo številke in ne črke. Vsako vprašanje z več možnimi odgovori ima štiri možne odgovore, označene s številkami (1), (2), (3) in (4). Za vsako vprašanje z več odgovori, obstaja samo eno možen pravilen odgovor.

V vsakem delu izpita se lahko vprašanja z več možnimi odgovori razlikujejo po vrsti, vendar obstajata dve glavni vrsti vprašanj z izbirnimi odgovori na izpitu Življenjska okolja:

• Izjave, ki jih boste dopolnili s pravilnim odgovorom
• Vprašanja, na katera boste odgovorili s pravilnim odgovorom

Te vrste vprašanj lahko vključujejo tudi diagrame, odlomke besedila, fotografije ali tabele podatkov, ki jih boste morali uporabiti tudi za določitev pravilnega odgovora.

Oglejmo si nekaj primerov vprašanj z več možnimi odgovori od avgusta 2019 Living Environment Regents Exam da boste lažje dobili jasnejšo sliko o tem, kaj lahko pričakujete od tovrstnih vprašanj na izpitu!

Začeli bomo z vzorcem izpitnega vprašanja, ki predstavlja trditev, ki jo morate izpolniti tako, da izberete pravilen odgovor:

1. plenilec
2. producent
3. parazit
4. smetar

Če želite odgovoriti na to vprašanje, boste morali uporabiti svoje znanje biologije, da določite pravilen odgovor, ki zaključi stavek. Natančneje, to vprašanje od vas zahteva, da pokažete svoje znanje o ključni ideji 6 iz osnovnega učnega načrta za življenjsko okolje, ki govori o ekologiji. Če ste poskušali odgovoriti na to vprašanje in izbrali izbiro odgovora (3) parazit , prav si razumel!

Nato si oglejmo vzorec izpitnega vprašanja ki postavlja vprašanje, na katerega morate pravilno odgovoriti:

1. ribosomi
2. mitohondrije
3. vakuole
4. jedra

Tako kot prejšnje vzorčno vprašanje se tudi to ujema s ključno idejo iz osnovnega kurikuluma: ključna ideja 1. Ključna ideja 1 vas prosi, da pokažete, kaj veste o komponentah živih sistemov, od posameznih celic do ekosistemov in kako medsebojno delujejo, da ohranijo ravnovesje v življenjskem okolju.

Torej, kakšen je pravilen odgovor na to vprašanje? Prav imaš, če si izbral (2) mitohondrije!

Odprta vprašanja za odgovore

Druga vrsta vprašanj na Regentskem izpitu Living Environment je odprt odgovor. Z drugimi besedami, namesto da bi vam ponudili niz odgovorov, med katerimi lahko izbirate, boste napisali svoj pravilen odgovor z uporabo svojega obstoječega znanja biologije.

Trije od petih delov izpita bodo vključevali različna vprašanja z odprtimi odgovori: Del B-2, del C in del D (in del C je vse vprašanja z odprtim odgovorom). Vprašanja z odprtim odgovorom na izpitu lahko od vas zahtevajo, da navedete pravilne odgovore v eni ali več od naslednjih oblik z uporabo prostora, ki je na voljo v sami izpitni knjižici (ne na ločenem listu za odgovore):

• Za izdelavo grafa uporabite informacije iz podatkovne tabele
• Podajte kratek pisni odgovor (pogosto kot odgovor na pisni odlomek)
• Izpolni prazen prostor s pravilnimi odgovori
• Preberite kratek odlomek (od enega do pet kratkih odstavkov) in odgovorite na več vprašanj v enem pisnem odgovoru, ki obravnava dve ali več specifičnih točk, običajno v obliki odstavka.

To pomeni, da če želimo dobro odgovoriti na ta vprašanja, pomembno je, da poznaš snov in zna svoj odgovor pisno artikulirati.

Tukaj je nekaj vzorčnih vprašanj z odprtim odgovorom, da se boste seznanili s tem, kako bo ta vrsta vprašanja izgledala na izpitu!

Najprej je tukaj vzorec vprašanja, ki vas prosi, da podate kratek pisni odgovor:

Pojasnite, zakaj se biomasa šteje za obnovljiv vir energije.

V izpitni knjižici boste imeli dve do tri vrstice, da napišete razlago, zakaj se biomasa šteje za obnovljiv vir energije. Tako kot vprašanja z več možnimi odgovori se vprašanja z odprtim odgovorom na izpitu ujemajo s ključnimi idejami iz osnovnega učnega načrta. To vprašanje se ujema s ključno idejo 7, ki pokriva medsebojne odnose ljudi z živim in neživim okoljem.

V skladu z vodnikom za ocenjevanje življenjskega okolja za ocenjevalce izpitov bi se naslednji obravnavali kot sprejemljivi odgovori na zgornje vprašanje:

• Biomaso nenehno proizvajajo rastline in živali.
• Več rastlin ali dreves je mogoče gojiti, da nadomestijo tiste, ki se uporabljajo za gorivo.
• Ljudje bomo vedno ustvarjali živilske odpadke in smeti.
• Biomasa je vir energije, ki se hitro nadomesti z naravnimi procesi.

Izpit Living Environment Regents Exam vključuje tudi izpolnite prazna vprašanja z odprtim odgovorom, kot ta:

________________________________ and _______________________________

Za vprašanja, kot je to, vam bo izpit naročil, da svoje odgovore zabeležite neposredno v prazna polja v izpitni knjižici.

Torej, kaj morate vedeti, da odgovorite na to odprto vprašanje? Morali boste poznati vsebino, ki se ujema s ključno idejo 5, ki zajema biokemične procese živih organizmov in homeostazo.

Priročnik za ocenjevanje izpita navaja, da bi se naslednji odgovori šteli za sprejemljive odgovore na zgornje vprašanje:

• ogljikov dioksid/CO2
• voda/H2O

Zajeli smo krajša vprašanja in odgovore za odprta vprašanja na izpitu, zato zaključimo tukaj z vzorčno vprašanje, ki vas prosi, da preberete kratek odlomek in odgovorite na več vprašanj v obliki odstavka:

Večina ljudi uživa v sladkarijah, tortah in sladoledu. Zaradi evolucijske zgodovine imamo veliko različnih okusov. To ne velja za vse živali. Mačke ne iščejo sladkarij. Med svojo evolucijsko zgodovino je družinsko drevo mačk izgubilo gen za zaznavanje sladkih okusov. Večina ptic tudi nima tega gena, z nekaj izjemami. Kolibri so odvisniki od sladkorja.

Kolibri so se razvili iz prednika, ki je jedel žuželke. Geni, ki zaznavajo pikanten okus žuželk, so bili spremenjeni, zaradi česar so kolibriji postali bolj občutljivi na sladkorje. Ti novi geni za zaznavanje sladkobe dajejo kolibriju prednost visokokaloričnemu cvetličnemu nektarju. Kolibri dejansko zavračajo določene rože, katerih nektar ni dovolj sladek!

Pogovorite se o tem, kako se je pri kolibriju razvila občutljivost za sladko. V svojem odgovoru ne pozabite:

• identificirati začetni dogodek, odgovoren za nov gen za zaznavanje sladkega
• razložite, kako se je prisotnost gena za zaznavanje sladkosti v populaciji kolibrijev sčasoma povečala
• opišite, kako bi lahko uporabili fosilne zapise prednikov kolibrija, da bi izvedeli več o razvoju prehranskih preferenc pri kolibriju

V izpitni knjižici boste imeli približno deset vrstic za pisanje razlage v obliki odstavka, ki obravnava vse tri točke. Vaš odgovor bo temeljil na vašem znanju o biološki evoluciji, ki se ujema s ključno idejo 3.

Priročnik za ocenjevanje navaja, da bi za ustrezne odgovore na to vprašanje veljalo naslednje:

Dovoli 1 kredit za razlago, kako se je prisotnost gena za zaznavanje sladkosti sčasoma povečala v populaciji kolibrijev. Sprejemljivi odgovori vključujejo, vendar niso omejeni na:

• Ptice, ki so izbirale slajši nektar, so preživele in ustvarile veliko potomcev s to lastnostjo.
• Sladkejši nektar je zagotovil več energije, povečal možnosti za preživetje ptic in
• razmnoževati.
• To je bila prilagoditev, ki je povečala sposobnost ptic za preživetje in razmnoževanje.

Dovoli 1 kredit za opis, kako bi lahko uporabili fosilne zapise prednikov kolibrija, da bi izvedeli več o razvoju prehranskih preferenc pri kolibriju. Sprejemljivi odgovori vključujejo, vendar niso omejeni na:

• Lahko bi sledili spremembam v obliki kljunov kolibrijev. Kljun, prilagojen za prehranjevanje z žuželkami, bi bil verjetno drugačen od tistih, prilagojenih za pitje nektarja.
• Fosili bi lahko znanstvenikom omogočili, da izvedo več o okolju, v katerem so živeli kolibriji. To bi zagotovilo informacije o prisotnih rastlinah in žuželkah.
• Različne oblike kljunov lahko kažejo na različne preference glede hrane.

Kot lahko vidite, so odgovori na ta kratka vprašanja daljši, bolj poglobljeni in zahtevajo, da se jasno razložite. Trik za pridobitev polnega priznanja teh odgovorov – poleg tega, da lahko kritično berete in se pisno izražate – je odgovarjanje vse vprašanj, ki jih zastavlja poziv.

V tem primeru poziv razčleni stvari, o katerih se morate pogovarjati, in sicer prepoznavanje dogodka, ki je povzročil gen, razlago, kako je ta gen vplival na populacijo kolibrijev, in razpravo o tem, kako nam lahko fosili pomagajo izvedeti več o kolibriju danes. Če se pravilno dotaknete teh treh točk, ste na dobri poti, da si prislužite polne kredite.

(Owen Moore / Flickr )

3 nasveti za opravljanje izpita Living Environment Regents

Zdaj, ko ste seznanjeni z izpitom Living Environment Regents, so tukaj naši najboljši nasveti za zagotovitev, da ga opravite z odliko.

Namig 1: Bodite pozorni v razredu

Večina študentov zvezne države New York, ki opravljajo izpit Regents za bivalno okolje, je pred opravljanjem izpita opravila tečaj bivalnega okolja ali biologije. Absolutno najboljši način, da dobite trdne temelje za znanje, ki ga boste potrebovali za opravljanje tega izpita je, da se prikažete v razredu in ste pozorni, ko ste tam.

Zakaj? Vaš državni oddelek za izobraževanje zahteva od vašega učitelja Living Environment, da poučuje koncepte in veščine, ki jih boste preizkusili, ko boste opravljali izpit Living Environment Regents . Pozornost v razredu je preprost način, da dobite strokovne napotke o tem, kaj morate vedeti, da opravite test.

To je tudi velik razlog, da si pri pouku delate dobre zapiske. Ko pride čas, da začnete s pregledom Living Environment Regents, boste želeli začeti s ponovnim branjem zapiskov o tečaju.

Namig 2: Uporabite stare izpite, da začnete svoj Living Environment Regents Review

Spletno mesto Ministrstva za izobraževanje zvezne države New York omogoča priročen dostop do Datoteke PDF vseh preteklih izpitov Living Environment Regents. Njihova uporaba je odličen način za pomoč pri učenju za izpit!

Odprt in enostaven dostop do vseh teh preteklih izpitov pomeni, da imate dostop do desetin vprašanj, ki jih lahko uporabite za prakso . Lahko celo izvajate praktični preizkus z uporabo nazadnje opravljenega izpita Living Environment Regents. Poiščite miren kraj za delo, nastavite si alarm za tri ure in se prebijajte skozi zadnji izpit, da boste lažje razumeli, kako hitro se morate premikati skozi izpitna vprašanja, da boste pravočasno končali.

Upoštevajte, da so to vse resnično vprašanja od resnično izpite, opravljene v preteklih letih. Ti testi so odličen način za pridobitev praktičnega vpogleda v izpit, preden ga morate opravljati sami.

3. nasvet: Prepoznajte svoje prednosti in slabosti

Ko opravljate praktične izpite in pregledujete gradivo za tečaje, upoštevajte, kje vam gre dobro in kje vam je težko, ter uporabite te informacije, da se odločite, kateri vsebini boste posvetili nekaj dodatnega časa pregledovanju, preden se lotite izpita.

Ta strategija se lahko uporablja tudi za vrste vprašanj na izpitu. Morda ste vešči odgovarjanja na vprašanja z več možnimi odgovori, vendar vas vprašanja z odprtim odgovorom precej vznemirjajo. Če veste, kje ste uspešni in kje se borite, vam bo pomagalo čim bolj povečati čas, ki ga boste porabili za pregled NYS Living Environment Regents. Če porabite več časa za vajo vzorčnih vprašanj z odprtim odgovorom, se boste lahko počutili bolj samozavestne v svoje sposobnosti, ko pride dan izpita !

Kaj je naslednje?

Če nameravate diplomirati z diplomo Advanced Designation, dobra ideja je, da se za pripravo udeležite nekaj naprednih tečajev. Oglejte si naše članke, ki vas predstavljajo AP razredi in IB razrede, nato odločite se, kateri tečaj je pravi za vas .

Če že obiskujete napredne tečaje naravoslovja, dobro za vas! Imamo vire, ki vam bodo pomagali opraviti izpite iz biologije in vam pomagali doseči želene rezultate pridobiti kredit na fakulteti. Tukaj je naš celoten vodnik za izpit AP Biology (in naš ekvivalent za izpit IB Biology).

Če potrebujete dodatno pomoč pri učenju za izpit Living Environment Regents, morda se boste želeli obrniti na strokovne študijske vodnike. Ne le, da so mnogi cenovno dostopni, so tudi zelo dobri pri razlagi težke snovi, ki je v razredu morda ne boste razumeli 100 %. Oglejte si ta strokovni vodnik po nekaterih najboljših vodnikih za biologijo na trgu.