SUPW: Družbeno koristno produktivno delo

SUPW pomeni družbeno koristno produktivno delo. Opisuje se kot precej ročnega dela in storitev, ki so pomembne za družbo, skupnost in otroke ter imajo velik pomen za učence. Takšna dejavnost se ne bi smela izvajati mehanično, temveč z ustreznim načrtovanjem, raziskovanjem in pripravo na vsaki ravni, da bi bila učinkovita. Uporaba boljših orodij in virov, kjer so na voljo, ter uporaba sodobnih metodologij bodo pripomogli k razumevanju potreb napredne družbe, ki vključuje sodobno tehnologijo. S SUPW se učenci naučijo spretno in taktno sodelovati kot ekipa.

Ministrstvo za šolstvo ga je leta 1978 ustanovilo za širjenje Gandhijevih načel in izobraževalnih misli Mahatme Gandhija. Odbor Ishwarbhai Patel ga je nato poimenoval z besedo 'SUPW', tj. Družbeno koristno produktivno delo. Indijsko ministrstvo za izobraževanje je SUPW prvič vključilo v šolski kurikulum leta 1978.

V šolah, povezanih s Svetom za izpite indijskih šolskih spričeval (CISCE), ki upravlja indijsko spričevalo o srednješolskem izobraževanju (ICSE) in indijsko šolsko spričevalo (ISC), je SUPW še vedno izbirna, a bistvena sestavina učnega načrta. Tudi nekatere institucije Central Board of Secondary Education (CBSE) prav tako pomagajo izboljšati njegovo kakovost.

Odbor Ishwarbhai Patel je družbeno koristno produktivno delo opredelil kot namensko, pomembno in koristno ročno delo, ki bo napredovalo družbo. Za študenta je koristno, ker bodo ljudje s pomočjo izobraževanja in ustvarjalnosti ustvarili kohezivno družbo. Da bi ustvarila napredno in boljšo družbo, mora vključiti sodobno tehnologijo in postopke v načrtovanje, pripravo, izvedbo in presojo vseh družbeno povezanih dejavnosti. Znanost, delo, humanost in družbena harmonija so štirje bistveni stebri SUPW. Disciplina, humanost, sekularizem, enakost, avtonomija in decentralizacija so tudi temelji SUPW.

Glavni cilj SUPW je omogočiti otrokom dostop do družbenih in gospodarskih dejavnosti, da bodo lahko bolje razumeli znanstvena načela in aplikacije, ki bodo neposredno ali posredno vplivale na njihove prihodnje možnosti in socialno okolje. Prav tako poskuša izboljšati timsko delo in pozitivno razmišljanje ter razumevanje in zavedanje znanstvenih tehnologij.

Poleg pomoči študentom pri razvoju njihovih posebnih veščin SUPW spodbuja tudi skupnostno delo med študenti, dviguje znanje o znanstvenih dosežkih in spodbuja razvoj znanstvenega pogleda na svet. Učenci lahko z znanjem, ki ga pridobijo v učilnici, obravnavajo pogosta vprašanja soseske.

Cilji SUPW

• Spodbujati gandijevske vrednote in poučevanje v izobraževalnem sistemu.
• Oblikovati človekovo osebnost na dosleden način.
• Širiti zavest o idejah Mahatme Gandhija, vključno s tistimi o nenasilju, govorjenju resnice, timskem delu, dostojanstvu, trdem delu, strpnosti in avtonomiji.
• Pomaga nam pri povezovanju akademskih informacij s strokovno dragocenim delom in veščinami.
• Zmanjšuje stres ljudi z integracijo življenja s službami in izobraževanjem v današnji družbi.
• Poleg tega povečuje sposobnost posameznika za samozaposlitev ali ustvarjanje.
• Izboljšati sposobnosti in inteligenco ljudi ter povečati njihovo znanje v posameznih disciplinah.
• Resnično učiti otroke o učenju, ne le v šoli, ampak tudi v družbi in resničnem svetu.
• Zmanjšati stopnjo brezposelnosti v državi s spodbujanjem osebnosti otrok, da lahko preživijo in začnejo delati v družbi.

Spodnja črta

Izraz 'SUPW' se imenuje 'družbeno koristno produktivno delo', ki poskuša otroke izpostaviti zunanjemu svetu in drugim ljudem. Študent pridobi razumevanje političnih, družbenih, kulturnih in ekonomskih zahtev družbe, s čimer si omogoči, da pozitivno prispeva k tem potrebam. Ta pristop omogoča učencu, da se vključi v nekatere koristne, izvirne in poučne dejavnosti kurikuluma. Pomembna je na vseh ravneh življenja, tudi glede oblačil, zavetja, higiene in splošnega zdravja. Prizadeva si vzpostaviti močno povezavo med teoretično izobrazbo in družbenimi, ekonomskimi in kulturnimi prizadevanji v resničnem svetu.