Ali dosegate rezultate v razponu 26-34 pri ACT Math? Ali želite to oceno dvigniti čim višje – na popolnih 36?

Priti do ocene 36 ACT Math ni enostavno. Zahtevala bo popolnost. Toda s trdim delom in mojimi strategijami spodaj vam bo to uspelo. Pri matematiki sem dosegel 36 točk pri vseh ACT in vem, kaj je potrebno. Upoštevajte moj nasvet in dobili boste popoln rezultat – ali pa se zelo približali.

Kratka opomba: ta članek je primeren za študente, ki že dosegajo 26 pri matematiki ACT ali več. Če ste pod tem razponom, je moj članek »Kako izboljšati rezultat matematike ACT« bolj primeren za vas. Upoštevajte nasvet v tem članku, nato pa se vrnite k temu, ko dosežete 26.

Pregled

V tem članku bom razpravljal zakaj je točkovanje 36 dobra ideja, kaj je potrebno za doseganje 36, nato pa pojdite na 8 ključnih strategij ACT Math, da boste vedeli, kako doseči 36 pri ACT Math.

Ostanite pri meni – kot napredni študent verjetno že veste, da je dobro doseči visoko oceno. Vendar je pomembno vedeti, zakaj je rezultat 36 iz matematike koristen, saj bo to spodbudilo vašo motivacijo za doseganje visokega rezultata. Potem se bomo posvetili bistvu članka.

Nazadnje, v tem vodniku govorim predvsem o doseganju 36. Toda če je vaš cilj 32, te strategije še vedno veljajo enako.

Razumeti vložke: zakaj matematika 36 ACT?

Naj nekaj razjasnimo: za vse namene in namene je ocena 34 na ACT enakovredna popolni 36. Nobena vrhunska fakulteta vam ne bo pripisala več zaslug za 36 kot za 34. Njihov rezultatski prag ste že presegli in Ali boste zdaj vstopili, je odvisno od preostalega dela vaše prijave.

Če torej že dosegate oceno 34, ne izgubljajte časa z učenjem, da bi dosegli oceno 36. Za najboljše fakultete ste že pripravljeni in čas je, da delate na preostanku svoje prijave.

Toda če dosegate 33 ali manj IN želite iti na fakulteto med 10 najboljših, je vredno vašega časa, da svoj rezultat dvignete na 34 ali več. Obstaja velika razlika med 32 in 34, predvsem zato, ker je enostavno dobiti 32 (in veliko več prosilcev) in veliko težje dobiti 34.

33 vas uvršča v povprečje na Harvardu in Princetonu, biti povprečen pa je slabo z vidika sprejemov, saj je stopnja sprejemov običajno pod 10 %.

Zakaj torej dobiti 36 pri ACT Math? Ker vam pomaga nadomestiti slabosti v drugih razdelkih. Na splošno šole upoštevajo vaš sestavljeni rezultat ACT bolj kot vaše posamezne rezultate oddelkov. Če lahko dobite 36 pri matematiki ACT, vam to omogoča večjo prilagodljivost pri rezultatih iz angleščine, branja in znanosti. Lahko na primer nadomesti 32 v enem drugem razdelku, da se vaše povprečje vrne na 34.

Obstajata še dva scenarija, kjer je 36 pri matematiki ACT resnično pomemben. Prvi je če načrtujete kvantitativno ali naravoslovno smer (kot so matematika, fizika, statistika, kemija). Drugi je če se prijavljate na zelo selektivno tehnično šolo kot MIT ali Caltech.

Tukaj je razlog: pri vpisu na univerzo gre le za primerjave med kandidati. Šola želi sprejeti najboljše, vi pa tekmujete z drugimi ljudmi v istem 'vedru' kot vi.

Če se prijavite za študij matematike/naravoslovja, tekmujete z drugimi ljudmi iz matematike/naravoslovja: ljudmi, ki jim je ACT Math enostaven. Res enostavno.

Čeprav šole običajno ne objavijo svojih rezultatov ACT po oddelkih, objavijo rezultate oddelkov SAT, tako da si lahko ogledamo rezultate matematike SAT na najboljših šolah. Tukaj je nekaj primerov iz šol. Za Harvard, Princeton, MIT, Caltech in celo manj selektivne šole, kot je Harvey Mudd, je 75. percentil rezultat SAT Math 800 (ali enakovreden ACT 36). To pomeni, da ima vsaj 25 % vseh učencev na teh šolah oceno 800 pri matematiki SAT ali 36 pri matematiki ACT.

Še bolj presenetljivo: Rezultat 25. percentila za SAT Math na MIT in Caltech je 750 oziroma 770 oziroma 34 na ACT! To pomeni, da ste, če na SAT matematiki dosežete 34 precej pod povprečjem za te šole!

min maks

Ne bom lagal. ACT Math je bil zame zelo enostaven. Dobil sem 36 na skoraj vsakem praktičnem testu in uradnem ACT, ki sem ga kdaj opravil. To je bilo predvsem zato, ker sem imel močno matematično ozadje in sem tekmoval na matematičnih tekmovanjih, kot je AMC/AIME. Prav tako sem trdo delal in uporabil spodnje strategije, da sem dosegel popolnost.

Tekmujete proti ljudem, kot sem jaz. In če se prijavite z oceno 34 ali manj pri matematiki, bodo šole, kot so MIT, Harvard in Princeton, dvomile o vaši sposobnosti. Ker naj bi bil ACT Math za vas trivialno enostaven.

Toda če se lahko prebijete do 36, pokažete, da ste na enaki ravni (vsaj po tej meritvi). Tudi če vam vzame ogromno dela, je pomemben le rezultat, ki ga dosežete na koncu.

Vedite, da zmorete

To ni samo mehko sporočilo za dobro počutje, ki ga vidite na zadnji strani skodelice Starbucks.

Mislim, dobesedno, ti in vsak drug razumno inteligenten študent lahko dosežeš 36 pri ACT Math .

Razlog, zakaj večina ljudi ne, je, da se ne trudijo dovolj ali da se ne učijo na pravi način.

Tudi če matematika ni bila vaša najmočnejša stran ali če ste imeli B+ pri računanju, ste tega sposobni.

Ker vem, da bolj kot karkoli drugega, vaš rezultat ACT je odraz tega, kako trdo delate in kako pametno se učite.

Evo zakaj: ACT je čuden test. Ko ga vzameš, ali nimate občutka, da veliko vprašanj ni nič takega, kar ste videli v šoli?

Namenoma je zasnovan tako. ACT ne more preizkusiti težkih konceptov, ker bi bilo to nepošteno za študente, ki nikoli niso opravili AP Calculus. Od vas ne more zahtevati rešitve Fermatov zadnji izrek . ACT je nacionalni preizkus, kar pomeni, da potrebuje enake pogoje za vse učence po vsej državi.

Zato MORA preizkusiti koncepte, ki jih bodo obravnavali vsi srednješolci. Števila (cela števila, ulomki, razmerja), algebra (reševanje enačb za x, besedilne težave), geometrija (geometrija koordinat x-y, krogi, kvadrati in trikotniki), trigonometrija, verjetnost.

Vsega tega ste se že učili v srednji šoli.

Če pa bi bila vsa vprašanja lahka in enostavna, bi vsi dosegli previsoko oceno. torej ACT mora te koncepte preizkusiti na čudne načine . To spotakne študente, ki se ne pripravijo, vendar nagradi učence, ki dobro razumejo test.

Tukaj je primer:

To je eden težjih problemov v ACT Math. Morda že veste, kako to rešiti. Vendar je malo verjetno, da ste v šoli kdaj naleteli na kaj takega.

Ali želite dokončati vprašanje? Se vam je zataknilo?

Večina učencev poskuša rešiti to vprašanje tako, da vstavi -3 za x. 'Če je edina možna vrednost za x -3, potem je vstavljanje smiselno, kajne?'

Obstaja težava: ne morete rešiti dveh spremenljivk (m in n) samo z eno enačbo.

Tukaj je način za rešitev tega vprašanja. Zahteva povezovanje več konceptov skupaj.

Prvič, to je kritičen namig: 'EDINA možna vrednost za x je -3.' Običajno, ko rešite kvadratno enačbo, dobite dve različni vrednosti. Na primer, x²+ 5x + 6 = 0 faktorjev na (x + 2)(x + 3) = 0. To vam daje dve vrednosti za x, -2 in -3.

Toda to vprašanje nam pove, da ko faktorizirate enačbo, dobite -3 za obe vrednosti x.

Če je x = -3, potem je x + 3 = 0. Dobiti (x + 3) dvakrat pomeni kvadriranje (x + 3). To nam daje:

(x + 3)²= 0

x²+ 6x + 9 = 0

Torej je odgovor na to vprašanje C, m = 6

To vprašanje je težko za mnoge študente, ker niste usposobljeni razmišljati o faktoriziranju na ta način. Če bi vas ACT samo vprašal, 'kakšna je vrednost x, če je x²+ 6x + 9 = 0?' večina študentov bi na to lahko odgovorila. To si počel v šoli.

Toda v tej čudni obliki se zlahka spotakneš. Če ne vzpostavite povezave, ki sem jo pokazal zgoraj, boste zelo težko rešili to vprašanje.

Oddelek za matematiko ACT je poln nenavadnih primerov, kot je ta, od katerih nekateri postanejo še težji.

Toda naslednjič, ko vidite takšno vprašanje, že poznate trik – in točno veste, kaj morate storiti.

Če želite torej izboljšati svoj rezultat matematike ACT, morate samo:

• obvladati vrste vprašanj, ki jih testira ACT, kot je zgornje
• pri reševanju vprašanj uporabite pravilne koncepte, ki jih že poznate
• vadite na veliko vprašanjih, da se učite iz svojih napak

Podrobneje bom opisal, kako to storiti. Najprej poglejmo, koliko vprašanj potrebujete, da dobite pravilno 36.

Kaj je potrebno za oceno 36 pri matematiki

Če imamo v mislih ciljni rezultat, pomaga razumeti, kaj potrebujete, da dobite ta rezultat na dejanskem testu.

Tukaj je vzorčna tabela pretvorbe neobdelanega rezultata v matematični rezultat ACT. (Če bi lahko osvežili, kako se točkuje ACT in kako se izračunajo neobdelani rezultati, Preberi to .)

Vir: ACT

Na tej ocenjevalni lestvici lahko zgrešite eno vprašanje in še vedno dobite 36. Pri drugih testih morate pravilno odgovoriti na VSAKO vprašanje, da dobite 36 – manjkajoča 1 bi vas pripeljala do 35. Vse je odvisno od tega, kako ste pri posameznem testu jemanje se točkuje. Težja kot so matematična vprašanja, večja je verjetnost, da lahko zgrešite eno vprašanje in dobite 36.

Najbolj varno je stremeti k popolnosti. Pri vsakem vadbenem testu si morate prizadevati za popoln neobdelan rezultat za 36.

Karkoli že dosegate, upoštevajte razliko, ki jo potrebujete, da dosežete 36. Na primer, če zdaj dosegate 30, morate odgovoriti še na 10 vprašanj, da pridete do 36.

Kot zadnji primer je tukaj posnetek zaslona iz mojega natančnega poročila o rezultatih, ki kaže, da sem zgrešil 1 vprašanje (ups) in si prislužil 36.

V redu – torej smo pokrili, zakaj je doseganje višjih rezultatov pri matematiki ACT pomembno, zakaj ste konkretno sposobni izboljšati svoj rezultat in surovi rezultat, ki ga potrebujete, da dosežete svoj cilj.

Zdaj se bomo dejansko lotili učinkovitih strategij, ki bi jih morali uporabiti pri lastnem učenju, da čim bolj povečate svoj rezultat.

Strategije za pridobitev ocene 36 pri matematiki ACT

1. strategija: razumete svojo visoko stopnjo slabosti – upravljanje vsebine ali časa?

Vsak učenec ima različne pomanjkljivosti pri matematiki ACT. Nekateri ljudje niso zadovoljni z osnovno matematično snovjo. Drugi dobro poznajo matematično snov, vendar ne morejo dovolj hitro rešiti vprašanj v ostrih časovnih omejitvah.

(Kot bomo razpravljali, ima razdelek ACT Math ZELO velik časovni pritisk. Torej verjetno trpite zaradi časovnega pritiska – poskušamo ugotoviti, koliko)

Takole lahko ugotovite, katera vam bolj ustreza:

Opravite le matematični del vadbenega testa.Imamo popoln seznam brezplačnih vadbenih testov tukaj .

• Za ta del uporabite časovnik za 60 minut. Obravnavajte ga kot pravi test.

• Če časa zmanjka in še niste končali, nadaljujte z delom, kolikor dolgo potrebujete. Toda od zdaj naprej za vsak nov odgovor ali odgovor, ki ga spremenite, označite s posebno opombo kot 'Extra Time'.

• Ocenite svoj test z uporabo ključa za odgovore in lestvice rezultatov, vendar želimo dva rezultata: 1) Realistični rezultat imaš v normalnih časovnih pogojih, 2) Rezultat podaljška . Zato ste označili vprašanja, na katera ste odgovorili ali jih spremenili med podaljškom.

Razumete, kaj počnemo tukaj? Če označite, katera vprašanja ste odgovorili pod Podaljški čas, lahko ugotovimo, kakšen rezultat ste dosegli, če bi vam dali ves čas, ki ga potrebujete. To nam bo pomagalo ugotoviti, kje so vaše slabosti.

Če si niste vzeli dodatnega časa, je vaš rezultat podaljška enak vašemu realističnemu rezultatu.

Tukaj je diagram poteka, ki vam bo pomagal ugotoviti to:

Je bil vaš rezultat podaljška 32 ali več?

Če NE (rezultat podaljška<32), potem imate preostale vsebinske slabosti. Morda imate slabosti pri številnih temah ali globoko šibkost le pri nekaj temah. (To bomo obravnavali pozneje). Vaš prvi načrt napada bi moral biti, da razvijete več udobja pri vseh predmetih matematike ACT.

Če je odgovor DA (rezultat podaljška > 32), potem:

Je bil vaš realistični rezultat 32 ali več?

potovanje ampak

Če je NE (rezultat podaljška > 32, realno<32), potem to pomeni, da imate razliko med rezultatom podaljška in realnim rezultatom. Če je ta razlika več kot 2 točki, potem imate velike težave z upravljanjem časa. Ugotoviti moramo, zakaj je tako. Ste na splošno počasni pri matematiki pri večini vprašanj? Ali pa so vas določene težave upočasnile? Na splošno vam bo čas prikrajšal številna praktična vprašanja in učenje najučinkovitejših rešitev. Več o tem pozneje.

Če je odgovor DA (podaljški in realni rezultati > 32), potem imate res dobre možnosti, da dobite 36. Primerjajte svoj dodatni čas in realistični rezultat – če bi se razlikovala za več kot 1 točko, bi vam koristilo, če bi se naučili hitreje reševati vprašanja. Če ne, potem vam bo verjetno koristilo, če boste okrepili svoje zadnje vsebinske slabosti in se izognili neprevidnim napakam (več o tej strategiji kasneje).

Upajmo, da je to smiselno. Običajno vidim, da imajo učenci težave s časom in vsebino, vendar boste morda ugotovili, da je eno za vas veliko bolj prevladujoče kot drugo. Na primer, če lahko dobite 36 s podaljškom, vendar dosežete 32 v rednem času, natančno veste, da morate delati na upravljanju časa, da dobite 36.

2. strategija: Opravite ogromno vaj in razumejte vsako posamezno napako

Na poti do popolnosti se morate prepričati, da je pokrita vsaka vaša šibka točka. Tudi ena napaka pri celotnem ACT Math vas bo zrušila s 36.

Prvi korak je preprosto opraviti tono vaje . Če študiraš iz brezplačni materiali ali iz knjig, imate dostop do številnih praktičnih vprašanj v velikem obsegu. Kot del našega programa PrepScholar imamo več kot 1500 vprašanj ACT, prilagojenih vsaki veščini.

Drugi korak – in pomembnejši del – je, da ste neusmiljeni glede razumevanja svojih napak.

Vsaka napaka, ki jo naredite na testu, se zgodi z razlogom. Če ne razumete natančno, zakaj ste zamudili to vprašanje, boste to napako naredili znova in znova.

Videl sem študente, ki so opravili 10 praktičnih testov. Rešili so več kot 1000 matematičnih vprašanj, vendar še vedno niso blizu 36 pri ACT Math.

Zakaj? Nikoli niso razumeli svojih napak. Samo vedno znova udarjajo z glavo v zid.

Mislite na sebe kot na iztrebljevalca, vaše napake pa so ščurki. Izločiti morate vsakega posebej —in poiščite vir vsakega — sicer bodo restavracijo, v kateri delate, zaprli.

Tukaj je tisto, kar morate storiti:

• na vsakem praktičnem testu ali nizu vprašanj, ki ga opravite, označite vsako vprašanje, o katerem ste celo 20 % negotovi
• ko ocenjujete test ali kviz, preglejte vsako posamezno vprašanje, ki ste ga označili, in vsako nepravilno vprašanje. Na ta način, tudi če ste pravilno uganili vprašanje, ga boste zagotovo pregledali.
• v zvezek si zapišite bistvo vprašanja, zakaj ste ga spregledali in kaj boste storili, da se v prihodnje izognete tej napaki. Imejte ločene razdelke po temah in podtemah (teorija števil — ulomki, algebra — reševanje enačb itd.)

Ni dovolj samo razmišljati o tem in iti naprej. Ni dovolj, da samo preberete obrazložitev odgovora. Morate dobro premisliti, zakaj vam pri tem vprašanju ni uspelo.

S tem strukturiranim pristopom k svojim napakam boste zdaj imeli tekoč dnevnik vseh vprašanj, ki ste jih zamudili, in vaš razmislek o tem, zakaj.

Brez izgovorov, ko gre za vaše napake.

Vedno se poglobite – ZAKAJ ste zamudili matematično vprašanje?

Kateri so pogosti razlogi, da ste zamudili vprašanje? Ne recite samo: 'Nisem prav razumel tega vprašanja.' To je policaj zunaj.

Vedno naredite korak dlje – kaj konkretno ste zamudili in kaj morate izboljšati v prihodnosti?

Tukaj je nekaj primerov pogostih razlogov, zakaj zamudite vprašanje, in kako analizo naredite korak dlje:

Vsebina: Nisem se naučil spretnosti ali znanja, potrebnega za odgovor na to vprašanje.

En korak naprej: Katere specifične veščine se moram naučiti in kako se bom te veščine naučil?

Napačen pristop: Vsebino sem poznal, nisem pa vedel, kako se lotiti tega vprašanja.

En korak naprej: Kako naj rešim vprašanje? Kako bom v prihodnje reševal taka vprašanja?

Nepazljiva napaka: Napačno sem prebral, kaj je vprašanje zahtevalo, ali sem napačno rešil.

En korak naprej: Zakaj sem napačno prebral vprašanje? Kaj naj storim v prihodnje, da se temu izognem?

Dobiš idejo? Resnično se trudiš razumeti, zakaj pogrešaš vprašanja.

javascript operaterji

Ja, to je težko, izčrpava in zahteva delo. Zato se večina študentov, ki se neučinkovito učijo, ne izboljša.

Ampak ti si drugačen. Že s tem, ko berete ta vodnik, že dokazujete, da vam je mar bolj kot drugim študentom. In če boste uporabili ta načela in analizirali svoje napake, se boste izboljšali bolj kot drugi učenci.

3. strategija: Če imate vrzeli v vsebini, jih neusmiljeno zapolnite

Znotraj ACT Math morate obvladati veliko predmetov. Na visoki ravni morate poznati številske operacije, algebro, geometrijo, trigonometrijo, verjetnost in drugo. Tudi znotraj vsakega predmeta imate podveščine, ki jih morate obvladati. Znotraj algebre morate znati reševati enačbe, kako reševati besedilne težave, lastnosti funkcij itd.

Razen če ste matematični navdušenec in že dosegate ocene 34-36, je malo verjetno, da ste vse to enakomerno obvladali. Verjetno imate različne prednosti in slabosti pri teh temah.

Če na podlagi zgornje analize napak ugotovite, da imate težave z vsebino, morate izboljšati svoje razumevanje te vsebine.

Z vsebinsko težavo mislim, da niste zadovoljni z osnovnimi matematičnimi koncepti predmeta. Morda ste pozabili, kako rešiti vrsto problema, ali ste pozabili uporabiti formulo, ali pa se preprosto ne spomnite predmetne snovi.

Če ste prepoznali eno od teh težav, ste opazili priložnost, da izboljšate svoj rezultat.

Zapolnite luknje svojega razumevanja.

Vsebinske napake so podobne – imate slabost pri predmetu, recimo x-y koordinatni geometriji. To verjetno pomeni, da imate veliko drugih slabosti pri tej temi, poleg tiste, ki jo je opredelilo to vprašanje. Ne osredotočajte se le na razumevanje tistega vprašanja, ki ste ga zamudili.

Izkoristite priložnost za raziskovanje te teme in pridobite več prakse . Morate najti način, da dobite učno gradivo, da se naučite glavnih pojmov, ki jih pozabljate. Potem morate poiskati več vprašanj za vadbo za to veščino, da boste lahko urili svoje napake.

V našem pripravljalnem programu ACT PrepScholar to delo opravimo namesto vas tako, da naših 1500+ vprašanj za vajo razdelimo glede na spretnosti in težavnosti. Če ste šibki v algebri – reševanju enačb, dobite več kot 20 vprašanj v kvizu, ki se ukvarjajo posebej s to veščino. Ta ponavljajoča se praksa zapolni vrzel v vaši vsebini veliko bolje kot katera koli druga metoda, ki jo poznam.

Strategija 4: Če zgrešite vprašanje, ga poskusite znova, preden preberete razlago

Ko rešujete vprašanja za vajo, je prva stvar, ki jo verjetno naredite, ta, da preberete razlago odgovora in kvečjemu malo premislite.

To je malo prelahko. To upoštevam pasivno učenje — se ne ukvarjate aktivno z napako, ki ste jo storili.

Namesto tega poskusi nekaj drugega — poiščite pravilen odgovor (A-E), vendar ne glejte razlage. Namesto tega poskusite še enkrat rešiti vprašanje in poskusite dobiti pravilen odgovor.

To bo pogosto težko. Tega nisi mogel rešiti prvič, zakaj bi ga torej lahko rešil drugič?

Toda tokrat, z manj časovnega pritiska, boste morda opazili novo strategijo ali pa se bo pojavilo kaj drugega. Le nekaj vam bo 'kliknilo'.

Ko se to zgodi, kar ste se naučili, vam bo ostalo 20-krat dlje kot če bi samo prebrali razlago odgovora. To vem iz osebnih izkušenj. Ker ste se s tem borili in dosegli preboj, te informacije ohranite veliko bolje, kot če bi jih samo pasivno absorbirali.

Preveč preprosto je samo prebrati razlago odgovora in ti gre v eno uho in ven iz drugega. Iz svoje napake se pravzaprav ne boste nič naučili in to napako boste delali znova in znova.

Vsako napačno vprašanje obravnavajte kot uganko. Z vsakim napačnim odgovorom se borite do 10 minut. Šele takrat, če ne dobite, preberite razlago odgovora.

Strategija 5: Končajte z dodatnim časom in dvojnim preverjanjem

Vaš cilj na koncu vsega tega dela je postati tako dober v matematiki ACT, da boste rešite vsako vprašanje in na koncu razdelka vam ostane dodaten čas, da ponovno preverite svoje delo .

Priznam, to je težko za ACT. Za rešitev 60 vprašanj imate na voljo 60 minut, kar seveda pomeni povprečno minuto na vprašanje. Toda zadnja, najtežja vprašanja vam lahko vzamejo 2 ali 3 minute.

V srednji šoli in celo zdaj lahko 60-minutni del končam v 40 minutah ali manj. Nato imam 20 minut časa, da vsaj enkrat preverim svoje odgovore.

Najboljši način, da postanete hitrejši, je, kot je razloženo zgoraj, da postavite toliko vprašanj in jih tako tekoče obvladate, da vam postanejo načini za rešitev vprašanja očitni. Zapletena krožna vprašanja postanejo za vas tako enostavna kot 2+2.

Kateri je najboljši način za ponovno preverjanje vašega dela? Imam zanesljivo metodo, ki ji sledim:

• Poskusite vprašanje rešiti drugače. Če sem vprašanje rešil algebraično, ga lahko ponovno preverim tako, da vstavim rešitev.

• Če sem pri vprašanju 100 % prepričan, da imam prav, ga kot takega označim in ga nikoli več ne pogledam. Če nisem prepričan, se bom k temu vrnil ob tretjem prehodu.

• Vsaj 2 minuti pred iztekom časa na hitro še enkrat preverim, ali sem odgovore pravilno vpisal v oblačke. To poskušam narediti vse naenkrat, da ne bi izgubljal časa s pogledom naprej in nazaj med testnim zvezkom in listom z odgovori. Pojdite 5 naenkrat ('A F E K B') za večjo hitrost.

Če opazite, da za težavo porabite več kot 30 sekund in vam ni jasno, kako boste prišli do odgovora, preskoči in pojdi na naslednje vprašanje . Čeprav potrebujete popoln neobdelan rezultat za 36, ​​se ne bojte preskočiti. K temu se lahko vrnete pozneje, zaenkrat pa je pomembneje zbrati čim več točk.

Hiter nasvet: brbotajoči odgovori

Tukaj je brbotajoči nasvet, ki vam bo samodejno prihranil 5 minut.

Ko sem prvič začel opravljati teste v srednji šoli, sem naredil to, kar počnejo mnogi učenci: ko sem končal z enim vprašanjem, sem šel do lista z mehurčki in ga izpolnil. Nato sem rešil naslednje vprašanje. Dokončaj vprašanje 1, oblaček v odgovoru 1. Dokončaj vprašanje 2, oblaček v odgovoru 2. In tako naprej.

S tem dejansko izgubimo veliko časa. Raztresate se med dvema različnima nalogama – reševanjem vprašanj in brbotanjem v odgovorih. To vas stane čas tako pri stroških miselnega preklapljanja kot pri fizičnem premikanju roke in oči na različna področja testa.

Tu je boljša metoda: najprej reši vsa svoja vprašanja v knjigi, nato pa vsa vpiši vanjo .

To ima več ogromnih prednosti: osredotočite se na vsako nalogo eno za drugo, namesto da preklapljate med dvema različnima nalogama. Odpravite tudi napake pri neprevidnem vnosu, na primer, če preskočite vprašanje 7 in odgovor na vprašanje 8 vnesete v režo za vprašanje 7.

Če prihranite le 5 sekund na vprašanje, dobite nazaj 300 sekund za 60 vprašanj. To je ogromno.

Opomba: če uporabljate to strategijo, bi že morali dokončati odsek z dovolj dodatnega časa. V nasprotnem primeru vam bo morda zmanjkalo časa, preden boste imeli možnost, da se naenkrat vključite v vse možne odgovore.

Strategija 6: Odpravite nepazljive napake

Napake iz neprevidnosti so ena izmed najbolj frustrirajočih vrst napak, ki jih naredijo skoraj vsi.

Poznaš osnovno snov, veš, kako rešiti vprašanje, in počutiš se dobro. Potem pa oceniš kviz in najdeš nepazljivo napako.

Ups – vprašanje za obseg kroga in ne ploščine, kar ste izračunali.

Te vrste napak so najdražje in frustrirajoče. Vložili ste že ogromno dela, da ste obvladali osnovno snov, tukaj pa vas je vprašanje zavedlo, da ste izgubili točko.

Zato je zgodnje dokončanje testa, kot sem omenil zgoraj, tako koristno. Dobiš dodaten čas, da si oddahneš in še enkrat preveriš svoje odgovore.

Če ugotovite, da so napake iz neprevidnosti za vas ponavljajoča se težava, tukaj je nekaj strategij, kako se jih znebiti :

• V vprašanju podčrtajte, za kaj vas vprašanje konkretno zahteva. ACT vas tako enostavno zavede, da rešite napačno stvar.

• Če rešujete določeno vrednost (na primer dolžino, površino itd.), zapišite enote v praskalnik.

• Bodite previdni pri vnosu kalkulatorja. Manjkajoči oklepaj naredi veliko razliko. '4 + 9 / 2' se popolnoma razlikuje od '(4 + 9) / 2'

• Izognite se napakam v obliki mehurčkov z zgornjim hitrim nasvetom.

Tukaj je primer:

To vprašanje nas prosi, da rešimo in + z . ne x , in ali katero koli drugo kombinacijo spremenljivk.

Da se prepričam, da si to zapomnim, podčrtam in + z in pišem tudi ' in + z = ?' v delovnem prostoru, da si zapomnim, kaj rešujem.

Lahko stavite, da bo ACT v številnih odgovorih imel odgovore za druge stvari, ki jih lahko rešite, npr. x . (Ta se zgodi, da ne, vendar je zelo pogost).

Strategija 7: Zapomnite si vse formule in običajna matematična dejstva

Če se še vedno trudite zapomniti matematične formule za reševanje vprašanj, še niste dovolj dobro razumeli ACT Math.

Ne samo, da vas to stane časa, ampak tudi nakazuje, da niste dovolj vadili z ACT Math, da bi zahtevane formule prihajale tekoče do vas.

Zapomnite si formule na začetku razdelka in ta pogosta matematična dejstva:

• Izračun naklona iz dveh točk (vzpon čez vožnjo)
• Navadni pravokotni trikotniki: po kotih: 45-45-90 (1-1-√2), 30-60-90 (1-2-√3); in ob straneh: 3-4-5, 5-12-13
• Formule za aritmetična in geometrijska zaporedja
• Formula za diagonalo pravokotne prizme

Ta seznam ni popoln, a če preučujete v skladu z mojim zgornjim nasvetom, boste opazili, katere formule se vedno znova pojavljajo. Te bi si moral zapomniti.

Strategija 8: Ohranite miren um med testom, ne glede na vse

Zdaj veste, kaj je potrebno za doseganje popolnosti pri ACT Math.

Veste, da je kritično doseči popoln neobdelan rezultat, sicer boste morda dosegli 35.

ssis

Zaradi tega je veliko študentov med testom prestrašenih.

'Ne morem rešiti tega vprašanja ... mojih 36 je več ... Postajam bolj živčna in moram preskočiti tudi naslednje vprašanje ...'

Vidite, kako hitro se lahko takole razpletete. Preden se zaveš, dosegaš veliko slabše rezultate kot kadar koli na vadbenem testu.

Naučiti se morate biti psihično močni, kot športnik na dan tekme.

Da, morda boste morali preskočiti vprašanje ob prvem prehodu. Morda celo dva zapored.

Toda do te točke ste pridno vadili. Te stvari poznate in se boste vrnili k tem vprašanjem in jih dobili pozneje.

Med izpitom morate ohraniti pozitivno miselnost, sicer se boste sesuli.

In v najslabšem primeru morda ne boste dobili 36. Če pa ste na praktičnih testih vedno dosegali 36, verjetno ne boste šli veliko nižje od 34 – in to je še vedno zelo dobro.

V pregledu

To so glavne strategije, ki jih imam za vas, da izboljšate svoj rezultat matematike ACT na 36. Če trenutno dosegate rezultat nad 26, ga lahko s trdim delom in pametnim učenjem dvignete na popoln rezultat matematike ACT.

Upoštevajte, da vas dejansko nisem naučil toliko matematične vsebine. Nisem pokazal na nobeno specifično matematično rešitev, ki bi takoj dvignila vaš rezultat.

To je zato, ker te zajamčene strategije, ki bi ustrezale vsem, v resnici ne obstajajo. (In vsak, ki vam to pove, vas vara). Vsak študent je drugačen.

Namesto tega morate razumeti, kje zamujate, in te slabosti nenehno vrtati. Prav tako morate premisliti o svojih napakah in nobene napake ne prezreti.

Nadaljujte z branjem za več virov o tem, kako povečati svoj rezultat ACT.

Kaj je naslednje?

Imamo veliko več uporabnih vodnikov za dvig ocene ACT.

Preberi naš popoln vodnik do popolnih 36 , ki sem ga napisal jaz, popoln strelec.

Naučite se, kako korak za korakom napisati popoln esej 12 ACT.

Program PrepScholar sem zgradil na podlagi načel v tem članku – načel, ki so delovala zame in na tisoče naših študentov.